荆楚网（湖北日报）（记者唐天琪、信王蓉蓉、朱佳慧、实习生严成鑫）12月4日，秋风凉爽，汉阳区莲花湖公园却温暖舒适。以“科技同行，跟我一起保护长江”为主题的保护长江生态环境教育暨水湖保护志愿服务活动在此举行。活动依托“城校融合”机制，汇聚跨区域、跨学力，将科普实践、创新科技与艺术表达深度融合，让长江保护理念在实践中生根发芽，为江城武汉的生态保护注入青春活力。 多方协同打造跨领域生态教育平台逻辑 长江是母亲河。武汉作为长江经济带的主城，肩负着进口的重任。推动长江保护的使命。近年来，在武汉市教育局、武汉市民主促进委员会等部门的统筹协调和指导下，汉阳区教育区成为生态文明建设的生力军。 当天，汉阳区墨湖教育联盟40余名志愿者师生代表走出校园，走进大自然，来到美丽的荷花湖。他们与青川初中“湖畔课堂”社团20余名师生一起，在实践活动中深化落实生态环境教育，用青春的力量助力保护长江，让哈南志愿者精神付诸行动。这种协作模式，结合了小学基础科学存储的优势和发挥了中学创新实践优势，拓展了校际合作新规模，为全市跨校培训实践提供了“标准样本”。 各项活动构成了长江生态保护运动 活动伊始，由五里屯小学“长江小卫士”表演的情景喜剧《端午节过后……》。年轻演员们全神贯注地表演。它们清晰地诠释了龙舟赛结束后清理江里垃圾的场景，很好地传达了“无痕出行，保护长江”的理念。他们真挚的情感和富有表现力的动作赢得了现场观众的阵阵掌声，也让同行们深刻认识到生态保护的刻不容缓。 在“塑造长江艺术”创意区，师生和市民用粘土塑造了独特的长江鱼和用废弃物改造“生态长江”模式，用创意表达表达对母亲河的热爱。 “蓝色的橡皮泥象征着海浪，两只‘小海豚’在里面快乐地玩耍。希望我们的环境越来越好。”楚才小学五(1)班的杨夏夏同学兴奋地分享了自己的创意。师生在创作中交流保护环境的理念，通过动手实践加深对生态的理解。每一份工作都寄托着他们对母亲河的厚望。 昆虫展区也生机勃勃。同学们认真地听老师关于“长江流域的昆虫”的讲解。随后，大家亲手制作了枯叶蝴蝶标本，亲身体验了昆虫与自然的鲜活联系。 “我们必须保护长江和自然环境，让这些小昆虫可以有更好的生存环境了！” 科科科技赋能，让河流保护实践看得见、摸得着 当日，“科技保护河流”分论坛无疑成为活动亮点。青川初中“湖畔课堂”社团和五里屯小学水科技组的学生共同演示了各类环保设备。其中，武汉青川初级中学余梁一龙团队研发的第三代“便携式远程监测水样采集器”尤为引人注目。这项发明历经三次技术迭代，解决了传统集水装置覆盖范围有限、安全性不够的问题。荣获“第20届宋庆龄儿童发明奖”银奖。队员们演示了远程控制集水、水质检测等功能现场，让观众直观感受到科技保护碧水的力量。此外，地表水废物收集装置的操作演示和简单的水质分析互动也让参与者通过动手实践掌握环保技能，加深对“河流科技保护”的理解。 “我们设计的水充氧系统，可以很好的净化水环境！”青川初中八（10）班的学生冯俊祥在介绍自己的“智能巡湖大师”设备时非常自豪。 “我们的船叫‘太阳能智能净化船’，主要利用太阳能发电来保护水环境，我们还可以进一步完善它的功能和外观，让它更加美观！”青川初中八（10）班罗玉凯感慨地说。 此外，志愿者们还参加活动的大家还变身“环保小卫士”，拿着小水桶和清洁工具，有条不紊地捡拾公园湖及周边地区的垃圾，用实际行动履行了自己的环保承诺。据悉，本次活动还延伸至线上。师生们提交了手工艺品、创意宣传片、环保海报等。 此次活动不仅是一次生态教育实践，更是一次全民参与的保护河流的行动。汉阳区将以此次活动为契机，继续深化“城校一体化”教育教学模式，让更多青少年走出课堂，亲近自然，用青春的力量，号召公众共同保护长江，让“像孩子一样保护河流”的氛围更加浓烈，为长江经济社会写下美好答卷。长江保护归江城所有。